Zeitliche Flexibilisierung
Was wünschst du dir für mehr zeitliche Flexibilisierung im Studium?
Kontakt
Für Fragen, Austausch oder weiterführende Informationen:
Julia Kleine: julia.kleine[at]rptu.de
Maike Rech: maike.rech[at]rptu.de
- Angebot von Lehrveranstaltungen in jedem Semester: 107
- sowohl Angebot sowohl im Winter- als auch im Sommersemester als auch Angebot derselben Lehrveranstaltung mehrmals pro Woche
- Bessere Abstimmung von Veranstaltungs- und Mensazeiten: 56
- sowohl Anpassung der Mensaöffnungszeiten als auch eine Lehrveranstaltungen während der Mensazeiten
- Vorlesungsaufzeichnungen: 53
- Bessere zeitliche Planung der Module: 13
- unter anderem Erhalt der 30-minütigen Pause zwischen den Veranstaltungszeiten sowie allgemein günstigere Modulzeiten
- Mehr Online-Veranstaltungen: 12
- Weniger Online-Veranstaltungen: 11
- Mehr asynchrone Lehrangebote: 6
- Einheitlicher Umgang der Lehrenden mit Online- und Präsenzveranstaltungen: 4
- Weniger Anwesenheitspflichten: 2
- Mehr Klausurtermine: 82
- sowohl mehr Termine zum Nachschreiben als auch Prüfungsangebote in jedem Semester
- Etwas spätere Prüfungen nach Vorlesungsende, um mehr Lernzeit zu ermöglichen: 54
- Frühzeitigere Bekanntgabe der Klausurtermine: 40
- Weniger Klausuren im Sommersemester: 8
- Prüfungsfreier Zeitraum für Pflichtpraktika: 8
- Flexiblere Regelungen bei kombinierten Portfolioprüfungen, wenn ein Prüfungselement krankheitsbedingt nicht absolviert werden kann: 5
- Flexiblere Abmeldemöglichkeiten bei chronischen Erkrankungen im Studiengang Psychologie: 3
- Möglichkeit zum Homeoffice: 1
- Flexiblere Fristen in Prüfungsordnungen zur Berücksichtigung unterschiedlicher Lebenssituationen: 1
- Mehr Anwendungs- und Praxisbezug: 1
- Mehr selbstbestimmtes Lernen: 1
- Mehr inhaltliche Vertiefung in Vorlesungen: 1
Was zeigen die Ergebnisse?
Der Wunsch nach mehr zeitlicher Flexibilisierung bezieht sich vor allem auf eine verlässlichere und langfristigere Planung des Studiums. Besonders häufig wurde genannt, dass Lehrveranstaltungen in jedem Semester angeboten werden sollten.
Auch die Prüfungsorganisation spielt eine zentrale Rolle. Mehr Klausur- und Nachschreibtermine, etwas mehr Lernzeit zwischen Vorlesungsende und Prüfungen sowie die frühzeitige Bekanntgabe der Prüfungstermine würden die individuelle Planung erleichtern. Zeitliche Flexibilität bedeutet damit nicht nur mehr Wahlmöglichkeiten, sondern auch mehr Planbarkeit.
Vorlesungsaufzeichnungen und asynchrone Angebote können zusätzlich dabei helfen, Lehrveranstaltungen mit beruflichen, familiären oder persönlichen Verpflichtungen zu vereinbaren. Die fast gleich häufig geäußerten Wünsche nach mehr und nach weniger Online-Lehre zeigen jedoch, dass es keine einheitliche Präferenz für ein bestimmtes Format gibt. Entscheidend scheinen vielmehr transparente Regelungen und ein verlässliches Zusammenspiel von Präsenz-, Online- und asynchronen Angeboten zu sein.
Hinweis zu den Ergebnissen
An der Campustour 2026 beteiligten sich insgesamt rund 400 Studierende. Die bei den einzelnen Ergebnissen genannten Zahlen beziehen sich nicht auf den Anteil der Teilnehmenden, sondern darauf, wie häufig diese Aussage genannt wurde.
Die Rückmeldungen, die bereits gegeben wurden, waren für die nächsten Teilnehmenden sichtbar und konnten ergänzt werden. Abschließend wurden alle Ergebnisse zusammengeführt und ausgewertet.
Die fett hervorgehobenen Zahlen geben die Anzahl der jeweiligen Nennungen an.