Wie werden Werte in Studium und Lehre jenseits von Leitbildern und Schlagworten konkret wirksam? Dieser Frage widmete sich die Lehr-Lern-Konferenz „Werte in der Hochschullehre“ an der RPTU. Über 100 Hochschullehrende, Hochschuldidaktikerinnen, Studierende und Akteurinnen der Hochschulentwicklung kamen am Campus Kaiserslautern zusammen, um Erfahrungen auszutauschen, Formate kennenzulernen und Impulse für die eigene Lehrpraxis mitzunehmen.

Eröffnet wurde die Konferenz von Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs, Vizepräsidentin für Lehre der RPTU, und Prof. Dr. Hannes Saas, Juniorprofessor für Berufsbildung an der RPTU und Leiter der Akademie Ausgezeichnete Hochschullehre e. V.. In ihrer thematischen Einführung betonten beide, dass Werte in der Hochschullehre nicht „unterrichtet“ werden können wie Fachinhalte, sondern sich im Alltag der Lehre zeigen – dort, wo Entscheidungen getroffen werden: in Prüfungen, Feedback, Betreuung, Zusammenarbeit oder im Umgang mit aktuellen Herausforderungen wie generativer KI, Leistungsdruck und Diversität. Die Konferenz bot einen Raum, in dem Lehrende innehalten, Perspektiven wechseln und gemeinsam daran arbeiten konnten, wie werteorientierte Lehre praktisch gestaltet werden kann.

Ein weiterer Höhepunkt war die Verleihung des bundesweit renommierten Ars legendi-Preises 2025 (Stifterverband) an Prof. Dr. Elisabeth Theisohn (Hochschule für Musik Karlsruhe) für ihr herausragendes Engagement in der Demokratiebildung in der Hochschullehre. In einer anschließenden Keynote gab sie Einblicke in ihre Lehrpraxis und zeigte, wie demokratische Hochschulkultur über Beteiligung und Verantwortung im Studienalltag erfahrbar werden kann.

Ein zentrales Element des Programms war der „Walk of Values“ als interaktiver Gallery Walk mit über 20 Stationen: Einrichtungen und Projekte der RPTU sowie externe Partner präsentierten Good Practices und luden zum Gespräch „in Bewegung“ ein. In neun parallelen Workshops vertieften die Teilnehmenden anschließend unterschiedliche Perspektiven auf Werte in der Hochschullehre – von demokratischen Lernräumen und ethischer Reflexion über Wertebildung und Haltung bis hin zu Fragen verantwortungsvoller Digitalität und Teilhabe. Den Abschluss bildete eine künstlerische Darbietung der Theatergruppe der RPTU, die zentrale Eindrücke des Tages aufgriff und als Impuls für eine gemeinsame Reflexion im Plenum diente. Bei einem informellen Ausklang im Foyer setzten die Teilnehmenden den Austausch fort.

Die Lehr-Lern-Konferenz wurde von der Akademie Ausgezeichnete Hochschullehre e. V. in Kooperation mit der RPTU organisiert und ist Teil der Netzwerkarbeit zur Weiterentwicklung und Sichtbarmachung guter Hochschullehre.

Kontakt:

Prof. Dr. Hannes Saas 

RPTU Kaiserslautern-Landau 

saas[at]rptu.de

Akademie Ausgezeichnete Hochschullehre e. V. 

info[at]ausgezeichnete-hochschullehre.org