Das Digitale Lehr-Lern-Labor der Fachdidaktik Chemie an der RPTU stellt eine konstruktivistische Lernumgebung zum Training chemiedidaktisch relevanter digitaler Kompetenzen dar.

Es steht allen Lehrenden und Lernenden zu bestimmten Zeiten offen und schafft so die Bedingungen der Möglichkeit einer selbstgesteuerten Aneignung und Vertiefung dieser Kompetenzen. Eine Dozentin oder ein Dozent steht dabei immer in der Rolle einer oder eines Längerlernenden als Ansprechpartner:in zur Verfügung.

Entlang der Modulkette können so der Umgang mit digitalen Mess- und Endgeräten, computerunterstütztes Experimentieren und Modellieren, Videographieren von Experimenten, der Einsatz digitaler Arbeitsblätter (HyperDocSystems), aber auch die theoriebasierte Evaluation von Unterrichtssequenzen mithilfe digitaler Reflexionstools geübt werden.