Hintergrund
Insbesondere bei der Vermittlung von Lehrinhalten in den Fächern Biologie, Chemie und Physik gelangen Lehrkräfte im Bereich der Experimente oftmals an verschiedene Grenzen. Die apparative Ausstattung der Schulen ist oftmals mangelhaft, Sicherheitsbestimmungen ermöglichen nur noch eine begrenzte Auswahl an Experimenten an den Schulen und im Bereich innovativer, schnelllebiger Technologien fehlt das notwendige Wissen. Aber gerade in den genannten Schulfächern ist der experimentelle Umgang auch mit aktuellen Themen für das Begreifen der (natur-) wissenschaftlichen Zusammenhänge unabdingbar. Nur durch das Experimentieren können Schüler*innen nachhaltig für diese Materie begeistert werden, was sich im späteren Verlauf auch auf die Auswahl eines Studienganges auswirken kann. Es ist somit unabdingbar, dass Lehrer*innen Möglichkeiten gegeben werden, sich fortlaufend über aktuellen Fragestellungen auch im Rahmen von praktischen Fortbildungsveranstaltungen zu informieren. Digitale Medien bieten hier vielfältige Einsatzmöglichkeiten und werden auch bereits intensiv eingesetzt. Durch die Einkopplung von AR/VR sind nunmehr auch Kombinationen von realen und virtuellen Experimenten möglich, die völlig neue Lehr- und Lernhorizonte ermöglichen, die mit den schulischen Laborausstattungen nicht möglich sind.
Ziele
Im Rahmen dieses Projektes sollen die vorhandenen Lehr- und Lernmaterialien in den Bereichen Katalyse, Bioraffinerie, Verfahrenstechnik und Bioverfahrenstechnik mit Hilfe von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) -Methoden weiterentwickelt und neue Materialien entwickelt werden.
Vorgehen im Teilprojekt
Bei der Umsetzung des Projekts sind folgende Schritte vorgesehen:
Quelle: BioVT, Lena Geuer - Photometer von Desklab
Der Fachbereich Maschinenbau und Verfahrenstechnik hat unter der Leitung der BioVT in Kooperation mit den Kinderforschern aus Hamburg vier Forscherkisten (Experimentierkisten) unter dem Motto "iLAB-Explore mechanical & process Engineering" entwickelt. Hierzu gibt es nun Videos mit Informationen zu den Forscherkisten für Lehrkräfte.
Video der iLab Forscherkiste zum Thema "Algen" für Lehkräfte
Wir bedanken uns bei der TU-Net MINT Schule, dem Siebenpfeiffer Gymnasium in Kusel, für die Unterstützung unserer Studie.
FÖRDERPHASE 2 TEILPROJEKTLEITUNG |
| WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN |
| Lena Geuer |
WEITERE PROJEKTBETEILIGTE apl. Prof. Dr. Gabriele Hornung Prof. Dr. Christoph Thyssen Prof. Dr. Jochen Kuhn |
21.09.2022, 14 Uhr: "Augmented Reality - intelligente Erweiterung des realen Experimentes im digitalen MINT-Unterricht" Veranstaltungsflyer
Fortbildungsnummer: 22KOV17051
Am Lehrgebiet Bioverfahrenstechnik laufen aktuell Arbeiten zur Entwicklung von bioverfahrenstechnischen Experimenten für Lehr-Lern-Szenarien in Kombination mit Augmented Reality. Im Rahmen des Forschungsvorhabens können fortlaufend Forschungsarbeiten (B.SC. / M.SC.) Bachelorarbeiten Masterarbeiten durchgeführt werden. Die Möglichkeit zur Projektbeteiligung im Rahmen einer Bachelor- /Masterarbeit besteht auch für Lehramtsstudierende.
