Posterpreis für Pia Schäfer beim JOTED-Symposium

Beim diesjährigen technikdidaktischen Symposium des Journals of Technical Education (JOTED), konnte Pia Schäfer mit ihrem Poster den zweiten Platz beim Posterpreis belegen. Das Thema des Symposiums lautete Technikdidaktik – veränderte Perspektiven des Lehrens und Lernens durch Technologien. Im Rahmen einer Poster Session wurden die drei besten Poster von einer Jury ausgewählt und prämiert. Das Poster mit dem Titel „Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur Förderung des analytischen Problemlösens in der Automatisierungstechnik“ konnte die Jury überzeugen. Neben einer ansprechenden und strukturierten Darstellung der Inhalte wurde die Darstellung und Interpretation der Ergebnisse positiv hervorgehoben. Das Poster stellt das Projekt DEFINE und die vorläufigen Ergebnisse der Pilotierungsstudie vor.