Seit dem WS 23/24 ist DS zulassungsfrei. Eine Eignungsprüfung (Eignungsworkshop zu gegenseitigen Kennenlernen) ist verpflichtend. Bei Interesse kontaktieren Sie bitte: anja.ohmer@rptu.de

Eine Studienaufnahme ist nur im Wintersemester möglich.

Die Bewerbung um einen Studienplatz des Studienganges steht den Lehramtsstudierenden (Gymnasium, Realschule plus) bzw. als Aufbaustudiengang den Lehrer*innen der Schularten Gymnasium und Realschule plus offen. Zu beachten ist, dass die Bewerber*innen der RPTU zu Beginn ihres Studiums min. im 5. Fachsemester sein müssen. Bewerber*innen anderer Universitäten müssen zu Beginn des Studiums min. einen Bachelor-Abschluss vorweisen.

Aufgrund der besonderen Anforderungen des Studiengangs und im Interesse eines erfolgreichen Studiums bieten wir an, Bewerber und Bewerberinnen vorab schriftlich oder mündlich zu beraten. Interessenten müssen nicht über Vorerfahrungen aus eigener theatraler oder theaterpädagogischer Praxis verfügen.

Die Zulassung zum Fach Darstellendes Spiel setzt das Bestehen einer Eignungsprüfung voraus.

Der Antrag auf Teilnahme an der Eignungsprüfung ist bis zum 1. September 2023 an anja.ohmer@rptu.de zu richten. Im Antrag ist sind folgende Informationen enthalten. 

• formlosen Antrag (Name, Adresse, Telefonnummer, Email, Matrikelnummer, Semesterzahl, Fächerkombination,) sowie (falls vorhanden) eine Beschreibung der künstlerisch-pädagogischen Vorerfahrungen im Bereich Spiel und Theater. Vorerfahrungen sind nicht erforderlich. 

• Nach dem Antrag erhalten Sie eine Einladung zum Eignungsworkshop, der aus einem kurzen schriftlichen und aus einem praktischen Teil besteht.

Der Theaterworkshop besteht aus  verschiedenen Bereichen:

1. Angeleitete Improvisationsphase in der Gruppe mit rhythmischem und bewegungstechnischem Schwerpunkt. Hierbei werden körperliches Wahrnehmungs- und Ausdrucksvermögen sowie rhythmische und musikalische Grundfähigkeiten geprüft.

2. Übungs-und Improvisationsphase, bei der jede Bewerberin und jeder Bewerber eine im Vorfeld vorbereitete Übung oder Improvisationsgrundlage mit der gesamten Gruppe oder mit Teilen der Gruppe durchführt. In dieser Phase werden sowohl Ensemblefähigkeit, Selbstständigkeit, soziale Kompetenzen wie auch Spielbereitschaft, schauspielerische Grundbegabung, Leitungskompetenzen, Spontanität und Kreativität geprüft.

3. Reflexionsphase, bei der die Bewerberinnen und Bewerber nach den von ihnen angeleiteten Szenen den Spielern fundiertes Feedback und Beurteilung geben. Geprüft werden die Fähigkeit zur Reflexion der szenischen Realisation, sprachliche Ausdrucksweise, Empathie, Beobachtungsvermögen und szenisches Verständnis.

Die Entscheidung trifft der Prüfungsausschuss und informiert schriftlich über das Ergebnis.