FORSCHUNGSORIENTIERUNG
IN STUDIUM UND LEHRE
MIT ZUKUNFTSORIENTIERTEM PRAXISBEZUG

KOMPETENZORIENTIERUNG
UND
INTERDISZIPLINARITÄT

Wir orientieren uns an angestrebten Qualifikationsprofilen, die fachliche sowie überfachliche Kompetenzen umfassen und deren Entwicklung durch eine kompetenzorientierte Lehr- und Beratungspraxis bestmöglich unterstützt wird. Die Lehre fördert auf Grundlage wissenschaftlichen Denkens und Handelns insbesondere die Selbstlernkompetenz und kritisches Denken als Fundament für lebenslanges Lernen. Interdisziplinäres Lernen, Lehren und Arbeiten in Forschung, Lehre und Studium haben in unseren Präsenz- und Fernstudiengängen einen hohen Stellenwert. Unsere Absolvent:innen haben gelernt, unterschiedliche Lösungsansätze für fachliche und überfachliche Probleme zu entwickeln, diese entsprechend zu begründen, anzuwenden und auf ihre Tragfähigkeit und Plausibilität zu überprüfen.

PARTIZIPATION
UND EMPOWERNMENT
VON STUDIERENDEN

Unsere zentrale Aufgabe als Universität ist im Bereich Lehren und Lernen die Bildung von Studierenden, damit diese in der Lage sind, durch demokratisches, verantwortungsvolles Handeln zur Lösung gesamtgesellschaftlicher Herausforderungen beizutragen. Die Studierenden sind hierbei als Partner:innen und an allen Prozessen beteiligt. Wir leben eine Kultur des Austauschs und der Zusammenarbeit, begegnen Studierenden auf Augenhöhe und bestärken sie, neben der formalen Beteiligung in Gremien, aktiv darin, an der Gestaltung und Weiterentwicklung von Studium und Lehre auf allen Ebenen zu partizipieren, setzen Anreize und verfügen über ein stabiles Netz an Ansprechpartner:innen.

INTERNATIONALISIERUNG
 

Wir ermöglichen international ausgerichtetes Studieren und Lehren und stärken die Mobilität aller Studierenden und Lehrenden: Wir bereiten auf einen globalisierten Arbeitsmarkt vor, u.a. durch ein kulturell vielfältig geprägtes Campusleben, eigene Fremdsprachen-Angebote, darauf ausgerichtete Lehr- und Lerninhalte sowie nationale und internationale Netzwerke mit Partner:innen aus Wissenschaft, Wirtschaft und Kultur. Zudem fördern wir die internationale Vernetzung auch durch Auslandsaufenthalte für Studierende und Mitarbeitende. Unsere Lehre ist für internationale Studierende durch ein vielfältiges Lehr- und intensives Betreuungsangebot attraktiv.

FÖRDERUNG

UND WEITERBILDUNG

AUF ALLEN EBENEN
 

Gelingende Lehre ist für uns eng verbunden mit den Potenzialen und dem Engagement der Menschen in allen Arbeitsbereichen und auf allen Ebenen. Daher begleiten, unterstützen und fördern wir Studierende, Lehrende und Mitarbeitende bedarfs- und zielorientiert in allen Phasen ihres Lebens und Arbeitens. Weiterbildungsmöglichkeiten für alle Beschäftigten in fachlichen, überfachlichen wie auch didaktischen Bereichen werden aktiv gefördert. 3/3 Darüber hinaus unterbreiten wir auf Basis der bestehenden Tradition beider Standorte, neben grundständiger Lehre, Angebote für lebenslanges Lernen, wissenschaftliche Bildung und Weiterbildung und festigen damit auch unsere Spitzenstellung in der Fernlehre.

DIGITALISIERUNG
 

Bei der Weiterentwicklung und Umsetzung von Studien- und Lehrformaten schöpfen wir die Potenziale einer methodischen Vielfalt von Präsenzlehre und digitalen Formaten bestmöglich aus. Digitalisierung in der Lehre trägt zur zeitlichen und örtlichen Flexibilisierung bei und ermöglicht eine stärkere Individualisierung von Studienverläufen. Digitale Ansätze bieten erweiterte Möglichkeiten zur Unterstützung der Studierenden mit heterogenen Bedarfen, helfen räumliche Distanz zu überwinden, persönliche Interaktion zu erleichtern und die Umsetzung von standortübergreifendem Lehren und Lernen an der RPTU zu ermöglichen. Der Erwerb von Kompetenzen zum verantwortungsvollen Handeln in einer digital geprägten Gesellschaft und Arbeitswelt – auch vor dem Hintergrund der Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz – ist wichtiger Bestandteil des Lehrangebots unserer Universität. Die Verwaltungsabläufe werden auf die Anforderungen der Lehr-Lern-Prozesse abgestimmt. Transparenz, Datenhoheit und Datensparsamkeit haben dabei einen hohen Stellenwert.

NACHHALTIGKEIT
 

Unser Lehr- und Lernangebot berücksichtigt die Grundlagen und Ziele einer nachhaltigen Entwicklung im Sinne des Beschlusses der Vereinten Nationen. Dabei greifen Lehrende diese Grundlagen und Ziele in jeweils geeigneter Weise auf. Ziel ist es, dass Studierende und Lehrende den Bezug zur Nachhaltigkeit des eigenen Handelns erkennen und somit verantwortungsvoll entscheiden können.

DIVERSITÄT

UND

CHANCENGLEICHHEIT
 

Für eine erfolgreiche Lehre nutzen wir die Potenziale von Diversität im Hinblick auf die Erfahrungen, Interessen und biographischen Hintergründe von Studierenden und Lehrenden. Wir gewährleisten Chancengerechtigkeit auf allen Ebenen und bieten Unterstützung für Familien, Personen mit besonderen Herausforderungen wie beispielsweise pflegebedürftigen Angehörigen oder von Studierenden mit psychischen oder körperlichen Beeinträchtigungen und bieten Anlaufstellen zur persönlichen Beratung. Wir verpflichten uns zu Barrierefreiheit, um allen Mitgliedern den Zugang zu Studium und Lehre zu ermöglichen. Ein respektvoller Umgang miteinander und die Offenheit, das eigene Wissen und die eigenen Positionen immer wieder zu hinterfragen, sind Voraussetzungen für gute Lehre, die unabhängig ist von Alter, geschlechtlicher Identität, sozialer oder ethnischer Herkunft, Beeinträchtigung, Religion, Weltanschauung oder sexueller Orientierung der Beteiligten.